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A首先假設，“B和我一樣，打球是圖高興來的，因為我就這樣”。

B上來也假設，“A跟我一樣是有好勝心的，因為我也是如此”。

衡量標準是自己，然后把同一個道理套用在所有人的身上。所以開頭就錯了，那后面說的也都是沒用的。

要不說中國人這二元思維簡直是個災難，總是鬧極端。而極端就會自私，自私就會變的愚昧，就會把對的東西用在錯誤的地方，硅PU球場地面廠家，然后鬧出不必要的矛盾。

其實這算問題嗎？咱們中庸一點，別說公理，也別講婆理，咱們講道理——打球對不對？只要打球是對的，那答案就顯而易見了。

A、彼此遷就，咱一起繼續(xù)打球。

B、堅持自己觀點，換一幫人繼續(xù)打球。

C、今天我不玩了，等你們走了我再來。

D、等我想法改變，epdm球場地面鋪設，以后咱再一起玩。

1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市青年會國際訓練學校（后為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈博士發(fā)明，當年的籃球規(guī)則只有13條，奈博士于1939年去世，終年78歲。他未曾料到，由他創(chuàng)建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳著，而且至今美國籃球還譽滿全球。為了紀念奈博士發(fā)明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館——詹姆斯·奈紀念館。

隨著場地設施的不斷改善和改進，籃筐取消了筐底，并用鐵圈代替桃籃，陽春市球場地面，用木板制成擋板代替鐵絲擋網(wǎng)，場地增設了中線，中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。與此同時，場上比賽隊員也通常改為每隊9人，開始有后衛(wèi)，守衛(wèi)，中鋒，前鋒，留守等位置之分。此外，奈制訂了一個不太完善的競賽規(guī)則，共13個條款，其中規(guī)定不允許帶球跑，抱人，推人，絆人，打人等。這大大提高了籃球游戲的趣味性。

籃球對小孩子重要嗎？

不知道您為什么會提出這一問題，我猜測是希望更好的培養(yǎng)孩子吧？

首先說說我的觀點：打籃球對孩子是有不小好處的 。 我個人覺得，學習一門體育運動的好處不僅僅是因為它能強身健體保持健康，為學習和工作提供更好的助力，epdm球場地面廠家，更重要的是，籃球這項運動是十分多元的，很能幫助孩子成長，下面說說原因：強社交與弱社交并存?；@球需要與人溝通，與人合作，孩子從小可以學習如何領導和幫助別人變得更好，同時也可以學到如何配合別人，哪怕是配角，也可以做的出彩?？梢愿玫脑谌松袑W會為自己找定位，能夠有效減少以自我為中心的壞毛病。 同時，籃球的訓練是比較枯燥的，早上帶孩子一個人去練練基本功，與孩子共同見證他變強，成長的過程，能很好的加深親子關系，也能夠讓孩子克服浮躁，學會獨處時的提升之道。讓孩子親身體會到：讓大家尊重自己的是早上枯燥無聊的苦練，而不是下午一起散漫的打野球消遣時光。這可比說教管用多了。學會如何優(yōu)雅體面的面對失敗。人生路上會遇到許許多多挫折，贏得體面容易，輸?shù)捏w面難，讓孩子用籃球的方式了解到人與人天賦的差距，以及努力到底有什么樣的作用，可以很好的讓孩子在將來面對出身，家庭的差距時平衡心態(tài)，找到屬于自己的榮耀。獲得發(fā)自內心的頑強自信。也許這是籃球的魔力吧，通過自己努力而產生的潛移默化的變化，會為自己內心奠定一個牢固的基礎，使得將來做事時，面對挑戰(zhàn)時，可以有這段經(jīng)歷作為背書，從容不迫。輕易地將孩子的注意力從屏幕移開。我相信所有打籃球的朋友都明白，朋友們一起約好了出去打場球，要比對著屏幕消磨時光更有吸引力。相比之下一個人自閉打游戲甚至是痛苦的。暫時就寫到這里，我熱愛籃球，希望更多的朋友可以一起來體會籃球的快樂。